A partir de la propuesta de las inteligencias múltiples muchos seguidores intentan implementar este modelo en el aula, para redefinir la forma de enseñar y aprender, con este fin se han desarrollado actividades como un instrumento de intervención que oriente al profesor en su acción educativa, que le permita tener una visión multidimensional y de esta manera valorar al niño desde el potencial que este tiene. Una vez que se evalúen las fortalezas de los niños y se identifiquen las habilidades, e intereses se fomentan diferentes estrategias de estimulación según la inteligencia que presente cada niño.
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